情景模擬教學心臟復(fù)蘇模型,模擬人,教具
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情景模擬教學心臟復(fù)蘇模型,情景模擬教學心臟復(fù)蘇模擬人,情景模擬教學心臟復(fù)蘇教具
心肺復(fù)蘇模型是急救醫(yī)學的重要內(nèi)容，更是每個醫(yī)學生必須掌握的基本功和臨床技術(shù)。在給學生講課前，對心肺復(fù)蘇模擬的使用說明及操作流程要事先講解，再對學生進行心肺復(fù)蘇理論知識的講授。臨床醫(yī)學本科生心肺復(fù)蘇模型模擬實踐技能教學對比與理論教學更具有挑戰(zhàn)性，因為很多突發(fā)情景是醫(yī)學生無法想象得到的。在真正的急救治現(xiàn)場醫(yī)學生沒有進行操作、演練、觀摩、實地講課、見習等學習機會，救治現(xiàn)場病人家屬是不會讓學生進行操作的。因此，CPR教學是醫(yī)學生教學授課的一個難點。傳統(tǒng)的授課方式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代醫(yī)學教育的需求，尤其在心肺腦復(fù)蘇教學中不能將急救基礎(chǔ)知識、臨床專業(yè)技能和現(xiàn)代心肺復(fù)蘇實踐技能有機的結(jié)合，理論聯(lián)系實際困擾著當今的醫(yī)學教學。
應(yīng)用心肺復(fù)蘇模型對學生培訓、考核，顯示情景模擬教學方法不僅能提高學生認可及贊成率，提高心肺復(fù)蘇的學習興趣，還能看得出理論與實踐技能培訓前后明顯性的差異。兼有心肺復(fù)蘇模型輔助設(shè)備口咽通氣管、除顫儀、簡易呼吸器、呼吸面罩、氣管插管、靜脈注射、和充氣心肺復(fù)蘇儀等，好為學生提供情景模擬環(huán)境。結(jié)合多媒體、計算機授課，心肺復(fù)蘇模擬可運用于考試并記錄分值。心肺復(fù)蘇模型模擬以情景模擬教學方法讓學生進行口對口、口對鼻人工呼吸、胸外按壓、氣管插管等實踐操作，學生早期接觸CPR救治現(xiàn)場的真實感覺，可以激發(fā)學生對CPR的學習興趣、培養(yǎng)醫(yī)學生獨立思考的能力。
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