急救心肺復蘇模擬人培訓的是技能也是意識
某馬拉松賽上午，一名參賽選手突然倒地，賽段一名參賽醫(yī)生為其及時做心肺復蘇，為急救人員趕到贏得時間，最后這位選手獲救、康復。假如沒有得到及時施救，后果不堪設想。事后，這位救援醫(yī)生接受記者采訪時說了一句話：“每個人都應該學習心肺復蘇”。據(jù)悉，有一組被譽為“最美新娘”照片在網(wǎng)上流行，一位在大連海灘拍婚紗照的準新娘，跪在沙灘給一位溺水失去心跳的男子做心肺復蘇術，感動了許多網(wǎng)友。除了感動我們是不是該做點什么？我們應該為全國學生提供心肺復蘇培訓。同時，真心希望學生們能夠用心學，急救知識傍身，或能救人、救己于倒懸。
當你發(fā)現(xiàn)身邊有人出現(xiàn)心跳、呼吸停止，情急之下，你會怎么做，打120，還是幫助病人做心肺復蘇術？打120最簡單，但是，如果在病人心臟停跳的“黃金4分鐘”內得不到救治的話，病人存活的機會就非常小。資料顯示，我國每天有7000人左右死于心臟病，其中有70%的人因為沒有得到及時救治而死于家中或現(xiàn)場。據(jù)媒體調查顯示，大多數(shù)市民選擇將急救任務留給專業(yè)人士處理，理由是“缺乏急救知識和對自己的急救知識不確信”。這就是為什么說急救不僅要培訓學習，還要培養(yǎng)救人的意識。技能容易學，但意識卻要從小培養(yǎng)，慢慢養(yǎng)成！
國際紅十字會將每年9月的第二個周六定為“世界急救日”，旨在呼吁讓更多的人士掌握急救技能技巧，在事發(fā)現(xiàn)場挽救生命和降低傷害程度。許多國家，急救教育從小抓起，如自然災害頻發(fā)的日本，非常重視培養(yǎng)學生的防災自救意識與技巧——從幼兒園起，孩子就開始接受嚴格的安全教育與應急培訓，一直到中學都有相關課程。相比之下，我國急救知識普及率偏低。調查顯示，國內北上廣等城市急救知識普及率不及2%，國外發(fā)達國家平均為20%左右。
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